Montessori-Pädagogik


	*Montessori-Pädagogik fördert:*

- Selbstständigkeit

- Kreativität

- Verantwortung

- Teamfähigkeit

- Kritikfähigkeit

- Flexibilität

Erwachsene schaffen Bedingungen, die das Kind benötigt. dass es aus eigener Kraft seinen Wachstums- und Bildungsprozess vorantreiben kann.

Aufgaben der Erzieherin:

Sie schafft eine “vorbereitete Umgebung”

Gestaltung des Gruppenraumes nach Entwicklungs- und Lernbereichen
vermittelt den Kindern die richtige Handhabung der Materialien
achtet auf die erforderlichen Ordnungsprinzipien
genaue Beobachtung der Kinder, um Entwicklungsstand und Lernbedürfnisse zu erkennen und zu unterstützen

Freiheit

Kinder dürfen:- sich ihr Material selbst aussuchen- entscheiden, ob sie allein oder mit Partnern arbeiten möchten - so oft und solange mit ihrem gewählten Material arbeiten, wie sie wollen

Begrenzung

Montessori versteht unter Freiheit niemals ein bloßes Gewährenlassen sondern die Einhaltung von gemeinsam beschlossenen Verhaltensregeln, die ein geordnetes Arbeiten des Einzelnen und der Gruppe gewährleisten.


	Entwicklungs- und Lernbereiche


		Sinnesmaterial - Schlüssel zur Welt von der äußeren Ordnung zur inneren Ordnung Grundlage für alle anderen Lernbereiche



	Foto: Einsatzzylinder

	Übungen des täglichen Lebens Koordination der Bewegungen Handlungsabläufe des Alltags werden isoliert geübt



	Foto: Wasser gießen

Stilleübungen

dienen zur Übung von Konzentration und Entspannung, zum Finden der “Inneren Ruhe”




	Foto: Geburtstagskreis

	Kosmische Erziehung vermittelt die Vorstellung vom Zusammenspiel von Natur und Mensch



	Foto: Tiere der Erde

	Mathematikmaterial weckt das Interesse an Ordnungsstrukturen und Zahlen



	Foto: Goldenes Perlenmaterial

	Sprachmaterial Sprachspiele Vorübungen zum Lesen- und Schreibenlernen



	Foto: Sandpapierbuchstaben


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